小学一年级语文上册教师教学用书这样做不好

温馨提示:小学一年级语文上册教师教学用书这样做不好的图片如果出现 “进度条” 说明图片正在加载中,请耐心等候...,如果加载太久,请刷新一下页面重新加载。。。
 

(口语交际)一 教材简说“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。文中第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球,一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球;第二幅图上一位阿姨在洗萝卜,水龙头开着,盆里的水正哗哗地往外流,一位小朋友看见了,劝说阿姨要节约用水。本文教学重点是学生通过讨论弄明白“在草地上踢球”和“浪费自来水”这两件事的做法为什么不对,该怎样劝说。二 学习目标1.学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话时要有礼貌。2.关心身边的事情,能勇于表明自己的态度。三 教学过程(一)以题激趣揭示话题:读读题,说说想知道什么。(学生质疑)(二)看图谈话,了解图意1.图上的哪些人做了不好的事?2.在一旁的人正在干什么?(了解“劝说”:即用讲道理的方法使别人不要这样做。)(三)分组讨论1.各小组自由讨论:这样做为什么不好?你会怎样劝说他们不要这样做?2.各小组讨论后,推选出两位代表准备汇报,一人说一幅图。(四)全班交流1.在交流中使学生认识:(1)在草地上踢足球会伤害小草,破坏绿地。(2)开着水龙头洗菜太浪费自来水了。2.要求学生劝说时要讲出道理(不一定讲全),表达要清楚,说话要态度大方,有礼貌,采用温和的语气。(五)情境表演1.分组准备表演:各组选一幅图演一演,加上被劝说人的语言 动作。2.各组汇报表演,评评哪组演得好。(六)课后延伸平时学生在家里 公园里 商场里 学校里 村子里也常会看到一些不良行为,可让学生举例说一说,以增强辨别是非的能力。还可以讨论怎样制止不良行为。通过讨论使学生懂得,我们见到别人做得不对,要及时劝说 阻止,但劝说的方法要得当。四 教学时间教学本课可用1课时。

   
声明:我们收集的教材来源于网络,所有版权都归相关出版社,如果冒犯您的权益,我们会进行相关处理。请广大使用者在使用过程中务必注意这一点。我们努力收集相关的教材只为自己提供便利,可能也为你提供方便。