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人教版PEP小学五年级英语上册教师教学用书Unit1MyNewTeachers单元总览

单元总览
一 单元
教学目标
1.能力目标(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:We have a new English teacher.He‘s tall and strong.He‘s very funny.(2)能够询问并介绍学校里教师的情况,如:Who‘s your English teacher? Mr Carter.He‘s from Canada.What‘s he like? He‘s tall and strong.(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话,完成学生用书中的Let‘s try部分。(4)能够听懂 会唱歌曲“My New Teacher”。能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。
2.知识目标(1)理解A B部分Read and write中的会话,并根据提示填充句子或回答问题。(2)听 说 读 写A B部分Let‘s learn和Read and write中的四会单词和句子。(3)理解Let‘s start Let‘s find out Let‘s sing Let‘s chant和Pair work等部分的内容。(4)了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音,并能熟练读出例词。(5)了解Task time Story time Good to know等部分的内容。
3.情感 策略 文化等有关目标(1)情感态度:根据小学高年级阶段学生的特点,引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力,积极主动地进行英语学习,更好地激发他们英语学习的兴趣。(2)学习策略:学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法,有效利用学生用书中设计的Pair work Group work Talk and draw以及Task time部分,培养学生合作学习的意识。(3)文化目标:了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。
二 单元内容分析
1.本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言,其中难点在于A B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在A B部分Let‘s talk 活动中做了铺垫,要求教师在
教学过程中注意反复利用已学的任务,让学生通过完成任务型活动感知新的语言点,以减轻教与学的难度。
2.另外,本单元A B部分Let‘s try 的听力练习在教学中要予以特别关注,这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let‘s talk 中新句型的教学铺垫,在
教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
3.单元教学课时安排建议:六课时第一课时:Let‘s start Main scene A Let‘s learn Let‘s find out C Let‘s sing第二课时:A Let‘s try Let‘s talk C Good to know第三课时:A Read and write Pair work C Pronunciation第四课时:Let‘s chant B Let‘s learn Let‘s chant C Story time 第五课时:B Let‘s try Let‘s talk Group work C Let‘s check第六课时:B Read and write Talk and draw C Task time

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